素质教育论文_素质教育议论文_如何提高素质教育论文

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2019-04-29 11:12初中思想品德教学
　　【摘要】当前的初中思想品德教学以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，把教学过程看作是学生知识积累的过程，形成了教师讲、学生听的基本教学模式。把学生看成工业生产流水线上的产品，抹杀了学生的个性，禁锢了学生的思维。　　一、思想品德教育定义　　何谓品德教育？新课标给思想品德教育下的定义是：思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和...[阅读全部]
2019-04-29 11:11浅谈思想品德教学
　　摘要：在新形势下，笔者对思想品德课与德育的关系，及如何充分发挥思想品德课在德育中的主渠道作用等问题，结合思想品德课教育实践进行了认真的理性思考和实践探索。思想品德课是一门智育与德育内在统一的显性德育课程。思想品德课与德育是既对立又统一的关系。　　关键词：思想品德，德育统一　　作者：谷志刚　　《思想品德课程标准》指出：“思想品德课是对学生系统进行公民品德教育的课程，是德育工作的主要途径。它对于学...[阅读全部]
2019-04-29 11:10思想品德教学之我见
　　摘要对于小学思想品德课来说，教学质量的高低直接关系到小学生综合素质和德育水平的高低。教师通过思想品德课教学，不仅要教给学生基本的知识，更重要的是教会他们如何做人。当前，素质教育的观念已经普及，新课程改革也对我们的思品教学提出了更多的要求，但是传统的教学方法和观念仍然根深蒂固，很多教师在教学中还是依靠“黑板、粉笔和教材”进行填鸭式的知识灌输，学生被动地接受知识，这样的思想品德课没有激情，学生也缺...[阅读全部]
2019-04-29 11:09思想品德教学五部曲
　　初中生正处于身心发展的重要时期。在初中阶段帮助学生形成良好的品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。而思想品德教学对初中生的思想品德发展与健康成长起着不可替代的作用。笔者结合教学实践认为，在思想品德教学中，按照下列步骤去做，能够收到事半功倍的教学效果。　　〔关键词〕思想品德教学；教学情境；学习兴趣；图文；信息；社会实践　　〔中图分类号〕　　G633.2〔文献标识码〕C...[阅读全部]
2019-04-29 11:06小议思想品德教学
　　思想品德教学主要是要教育学生：学会做人，学会关心，学会合作，学会生活，学会灵活解决问题，学会明辨是非，养成良好品格，树立正确的人生观和价值观，做一个对社会有用的人。那么，在实际教学中，教师怎样做，才能达到如此目的呢？　　一、深入内心，激发情感。　　北京励志成长讲演团来我校演讲，演讲者抓住了家长、学生和教师心理，根据大家平常所想的或渴望的，从不同角度出发，配合音乐背景，采用庖丁解牛法，对众人内心...[阅读全部]
2019-04-29 10:14远程教育资源
　　【摘要】远程教育资源使小学语文教学方法灵活而精彩，它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，为语文课堂教学注入了源源不断的“活水”，它丰富的教学资源及其很强的交互性，充实了课堂内容，给教学增添了无穷的魅力。　　【关键词】远程教育资源；语文课堂教学；活水　　现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，其基本特征是利用计算机网络和多媒体信息技术在数字信...[阅读全部]
2019-04-29 10:14远程教育随想
　　自2003年“农远工程”实施以来，其对我国农村基础教育发挥的重要作用，大家是有目共睹的。首先表现在“代替性”教学上。在该工程实施以前，由于农村教学点教师专业水平限制或根本没有专业水平，艺术（美术、音乐等）课程往往流于形式，效果不佳甚至根本没法开设。如今，学校无法开设艺术课的现状改变了。教师可以利用“远程教育”配发的光盘资源完全代替或部分代替教师上课，保证了课程开设的完整性，达到教学内容的规范性...[阅读全部]
2019-04-27 11:23初中音乐教学目标探讨
　　【摘要】音乐是初中教学过程中的一门常设性科目，在陶冶学生情操，提高学生的审美情趣方面有着不可或缺的作用。因此作为初中音乐教师，下文中我将主要针对初中音乐课堂教学目标进行探究，并结合自己的教学体会提出几点看法和教学建议。　　【关键词】初中音乐，教学目标，探讨　　作者：杜南江　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.013　　近年来...[阅读全部]
2019-04-27 11:19初中音乐教学八法
　　1.树立歌唱自信心　　自信心对人具有重要性，一个人如果没有好的自信心，那么他无论做什么事情都会一事无成。而自信心对歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢？这是需要师生双方共同合作才能达到的。如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这是每个音乐教师的职责，但是切忌挖苦嘲讽，这会严重打击学生的自信心，应该多给学生一些表扬和肯定，及时留意每个学生的心理变化，保持和培养学生的自信心。...[阅读全部]
2019-04-27 11:17初中音乐教学随笔
　　音乐作为一门艺术课程，在中学阶段的主要任务是让学生在掌握一定音乐知识的基础上具有理解音乐的基本能力，从而使精神受到陶冶，心理素质得到提高。　　作者：刘秀芹　　1.了解音乐的内涵，奠定理解音乐的基础　　中学音乐教学的主要任务应当是让学生具有较为准确的感觉和感受音乐的能力。按理说，凡具有听觉的生物就应该具有感觉音乐的能力，但这种感觉未必准确，因为音乐并非仅针对声音，它不仅包括声音的高低、长短、强弱...[阅读全部]

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