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教育管理论文论文大全

2019-04-30 11:26数学教育教学案例分析
　　一、背景分析　　在实际教学过程中，教师要借助对实际活动的讲解和分析处理，确保学生能更好的学习并了解分米和毫米，从而进一步掌握长度单位。并且，在学习过程中，也要了解长度单位之间的换算关系，从而更好地提升学生在生活实际中的估测能力，并且能提升整体动手操作和合作交流的意识，为生活学习提供便利。　　二、案例描述　　（一）设置教学目标　　1.本堂课教师要引导学生结合生活实际了解并认知长度单位，分块学习分...[阅读全部]
2019-04-30 11:25数学悖论与中小学数学教育教学
　　摘要：将数学悖论应用于中小学数学教育教学以期达到让学生切身感受数学美的效果。关键词：数学悖论数学教育教学数学美　　中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1672-3791(2011)03(c)-0174-01　　数学美的描述固然重要，但更重要的是如何在课堂上展现数学美，使学生能够欣赏数学的美学价值，并将数学教学中的美学教育分为四个层次：美观，美好，美妙，完美。数学悖论作为数学发展的原...[阅读全部]
2019-04-30 11:24数学素质教育与数学教育教学
　　【摘要】从我国当前基础教育改革的重点出发，把数学教育的改革同学生整体素质的提高联系起来，使数学教育在提高学生素质上发挥更大的作用，是一个重要的研究课题。数学教学的任务不仅是数学知识的传授和能力的培养，也同样担负着提高学生整体素质的多项任务。　　【关键词】数学素质教育，教学　　作者：伍琴　　素质教育是以人的全面发展为宗旨，数学教育在人的全面发展中的功能是工具性功能、育智功能和自我完善功能的统一体...[阅读全部]
2019-04-30 11:22数学教育教学反思
　　【摘要】作为教师的我们，必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论，深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的步伐。　　【关键词】数学；教学反思　　新课程标准的颁布和实验的正式启动，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为教师的发展指明了道路，时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师，因此，作为教师的我们，必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论，深刻反思自...[阅读全部]
2019-04-30 11:14浅析数学教育教学
　　教育教学是知识创新、传播、应用的主要阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。数学是科学技术发展的基础。数学教育教学应该是一种全面发展的教育。转变教育教学理念，改进教育教学方法，改变学习方式及态度，已成为目前数学教育教学改革的主旋律。　　一、数学教育教学方法问题　　在目前数学教育领域中，不同的流派争奇斗艳，新颖的教育教学方法层出不穷。有传统的三段论，有现代的多媒体教学，也有博采众长的折衷法。我们...[阅读全部]
2019-04-30 11:13小学教师教学问题意识的培养
　　人类的教学实践一直存在着这样或那样的教学问题，这恐怕是不争的事实。教学中的教学问题已成为深化素质教育的桎梏。解决好已存在的教学问题，避免出现教学问题成为培养创造性人才的障碍。　　当前，一些小学教师总是疲于应付和惯于解决由教科书编者、命题人所列示的问题，一味地接受和巩固现成知识，却不能跳出沟沟坎坎、条条框框，去自我发现问题，创新潜能渐被湮没。虽然各地小学教师具体情况不同，但教学问题意识都普遍比较...[阅读全部]
2019-04-30 11:12浅谈如何提高小学教师教学管理水平
　　1.更新教师观念，提高教师管理意识　　在现代化的教育教学管理来中，小学教师不仅仅传授知识的重要桥梁，而且还是一个重要的管理直接者。主要体现在：第一，教师在日常教学工作中承担着对学生的管理、教学设备的管理等，同时还直接参与了对相关教学的管理；第二，教师在讲课、批改作业、测试的过程中，要意识到自己不仅仅知识的传授者，更重要的教学过程中的管理者。这是提升小学教育教学有效管理质量的重要保障。　　2.调...[阅读全部]
2019-04-30 11:11小学教师教学自主权研究综述
　　摘要：皮尔森在1998年指出：目前关于教师教学自主权的研究尚处于非常年轻的阶段。我国关于教学自主权的研究也是非常少的，仅处于起步阶段，且多为思辨方法，缺乏量化研究。　　关键词：教学自主权；内涵；缺失现状；赋权策略；综述　　一、关于教师教学自主权内涵的研究　　（一）教师教学自主权的涵义　　Kreis、Brockopp认为涉及教师对教学与学校工作的控制、影响、参与程度和所拥有的权利四方面含义。　　...[阅读全部]
2019-04-30 11:10小学教师教学语言艺术管窥
　　【摘要】近年来，随着经济水平提升和社会快速发展，教育事业相对于以往也有了较大变化。其中最显著的变化莫过于新课程改革的实施和素质教育的推进，当前小学课堂十分注重教师语言艺术，在一定程度能影响课堂教学氛围和学习学习兴趣，进而达到提升教学效率和教学质量目的。对此，本文则从教学语言具备启发鼓励、精心设计课堂提问语言以及有效把握教训语言尺度等分析小学教师教学语言艺术策略，望给予小学教师提供教学参考。　　...[阅读全部]
2019-04-30 11:09浅谈小学教师教学“四步曲”
　　教学是一门艺术，在现代素质教育的理念指导下，更要注重这门艺术。也就是演好各种角色------小学生的引导者；课堂的参与者；教材的创新者；知识的传授者。那么，要演好以上角色，小学教师必须谱好“四步曲”。小学教师的“四步曲”是什么？要怎样去谱写这“四步曲”呢？　　第一“曲”---制定学生基本信息表。学生的基本信息：住址、家庭情况、身体状况、学习表现、成绩现状等。这是教师的第一手资料，它事关学生的整...[阅读全部]

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