初等教育论文_初等教育毕业生论文3000

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初等教育论文论文大全

2019-05-16 11:18科学探究小学科学课程
　　摘要：小学科学是个不容忽视的学科，在教学我们教师需要运用多种教学方法，明确新形势下如何进行教学，从多个角度去考虑如何提升教育教学质量。本文从教师、学生两方面来探讨，以及如何合理运用教材等，让学生学会知识。　　关键词：分工；合作；材料；亲历；体验；困难　　小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问...[阅读全部]
2019-05-16 11:18小学生科技创意作文指导策略探究
　　【摘要】科技创意作文是学生在了解基本科学原理和科学技术的基础上，通过语言文字创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会、未来科学技术发展而产生的作品。它既关注学生的写作水平，也关注学生的科技素养与创造能力。培养学生科技创意作文的兴趣与能力，对发展学生的发散性思维、创新性思维，培养学生的科学精神十分有益，能有效促进学生语文综合素养的提升。　　【关键词】小学生；科技创意；作文指导；策略探究　　科技创意...[阅读全部]
2019-05-16 11:14借助科技培养小学生数学学习能力
随着信息技术的提高，教育工作者在教学目标、教学内容、教学手段与方法等方面出现了新的思考、探索和尝试。人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是教学现代化的重要标志之一。教学工具形象直观、生动具体，有形有色，或大或小，不受时间与空间的限制，可给学生良好的学习环境和自主学习条件，调动学生多种感官积极参与到学习中，达到优化课堂教学的效果，使学生的观察能力、自学能力、思维能力及动手动脑能力、创新实践能力...[阅读全部]
2019-05-16 11:13农村小学生科技素质的培养初探
　　“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，展望21世纪，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力，已成为新时代教育的中心课题。在农村小学，小学生课外阅读量较少，感受高科技带来的方便较浅。科技知识欠缺，科技意识淡薄，创新氛围不浓，自信心不够。但是，农村小学生独立性强，受束缚少，接触大自然较多，较勇敢，动手能力强，针对这些特点，如何对农村小学生进行科技素质的培养呢？　　一、创...[阅读全部]
2019-05-16 11:12浅谈如何对小学生进行科技启蒙教育
　　【摘要】学校是培养人才的重要场所，对小学生进行科技启蒙教育是责无旁贷的。如何进行这项教育呢？我认为要从教科书中挖掘科技教育的素材、从信息课中启发学生掌握计算机技术、在活动课中培养小学生的实践能力。　　【关键词】浅谈；小学生；进行；科技启蒙教育　　正文：学校是培养人才的重要场所，学校对小学生进行科技启蒙教育是责无旁贷的。如何进行这项教育呢？本人浅谈一下自己的点滴体会。　　一、要从教科书中挖掘科技...[阅读全部]
2019-05-16 11:11如何培养农村小学生科技创新思维
　　摘要：在素质教育深入发展的今天，科技辅导员是一支至关重要的队伍，在组织科技活动的过程中，辅导员起着决定性的作用，及时正确指导，解决学生在活动过程中遇到的问题，并作为其中的一员，参与到活动中去，引导学生走上正确的道路，取得活动的成功，这对学生的自信心和个性发展是至关重要的。　　关键词：素质教育；科技辅导；发展　　作者：张水英　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（20...[阅读全部]
2019-05-16 11:10边疆地区小学生课外科技实践活动刍议
　　【摘要】提高全民科学素养，培养创新人才，小学教育是基础。小学生课外科技实践活动，是素质教育的重要组成部分，是塑造小学生健康人格的重要课堂。当前，我国有各级各类小学近73万所，在校小学生人数1.2亿多，可以说，这一群体的成长，直接关系着社会主义精神文明的建设和我国现代化战略目标的实现。对于边疆少数民族地区来说，结合地域特点，将小学生课外科技实践活动落到实处，是一个值得高度关注和研究的问题。　　【...[阅读全部]
2019-05-16 11:09对小学生进行科技教育的体会
　　学校是培养人才的重要场所，学校对小学生进行科技学术教育是责无旁贷的。如何进行这项教育？浅谈如下几点体会。　　一、要从科技书中挖掘其科技含量　　教科书是国家计划性课程，它是培养人才全面发展的科学配方，它本身就是一门科学，其中科技成分处处皆是，那么如何去挖掘呢？思想品德课是对小学生教育的思想基础，教师在思想品德课教学中，要依据教材的要求，进行爱科学、学科学、用科学的教育，激发学生爱祖国、爱家乡的激...[阅读全部]
2019-05-16 11:09刍议小学生科技创新能力的培养
　　江泽民同志曾经讲到：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家文明发达的不竭动力。一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林。”创新如此重要，作为基础教育的小学教育，有责任担起培养学生创新意识、创新精神、创新能力的任务。如何实现这一艰巨的任务，我认为应该实现“三四三”策略。即，提倡“三重视”培养原则（重视科研意识的培养、重视科研兴趣的培养、重视个性的培养）；坚持“四突出”活动原则（突出玩中学、突出想...[阅读全部]
2019-05-16 11:08小学生科技小发明活动研究初探
　　摘要：小发明是要求运用科学知识和科学规律，是对日常生活中、学习中或劳动时遇到的不方便、不顺手和不称心的事物，进行改进和创造性地设计制造的新产品。这类活动使学生手脑并用，而且容易激发学生的科学实践兴趣，开发学生的潜能，培养他们的实践能力和创造精神。　　关键词：提出问题；自主创造；制作　　作者：张宏云　　一、提出科技创新问题　　在科技教育活动过程中，学生是活动的主体。他们用课本上和通过其他途径学到...[阅读全部]

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