分析高职院校房地产经纪课程实践教学问题

　　作为房地产经营与估价专业的核心课程，房地产经纪课程直接影响到学生日后的工作实践。我国高职院校的人才培养目标是“培养社会需要的高素质技能型人才”，房地产经纪课程的实践教学就是为了让学生能够在今后的工作中得到较大的技能优势，满足房地产行业对高素质人才的需求。

　　一、高职院校房地产经纪实践教学存在的问题

　　目前，在高职院校中房地经纪的实践教学存在很多不足，如没有受到学院领导的重视，缺乏优良师资，实践教学受到限制等，导致房地产经纪课程实践教学难以落实，教育工作者达不到预期的教学成果。

　　1.本专业缺乏重视。由于房地产经纪课程对实践要求提出较晚，比起学校的传统或优势专业来说很少得到重视，甚至没有配备相应的实践设施及场所。同时，由于该课程实践部分的师资力量不够，导致课程实践教学质量不能保证。

　　2.课程教学设计不新颖。房地产经纪课程教学还存在与目前行业发展脱节，缺乏与企业的合作交流等问题。另外，由于没有系统化的实践教学经验，导致实训项目不够具体，学生不能深入理解房地产经纪课的内容，加上实践教学的考核机制设立不完善，不能真实反映学生的动手实践能力，导致整个实践教学无法调动学生的积极性，为课程开展带来许多难题。

　　3.学校与企业尚未形成合作机制。房地产经纪实践课程最重要的是联系实际工作。但相对于机电、汽修等专业来说，能实现房地产经营与估价专业与企业紧密合作的院校并不普遍。由于学校未能与企业合作，没有为学生提供实践岗位，导致不能提供适合学生学习总结的实践平台。另外，由于企业接收实习生需要投入较多资源，而实习生毕业后也不一定留在企业工作，因此很多企业都不乐意投入资源来培养实习生。这导致学生的实习实践任务难以开展，院校的实践课程举步维艰。

　　二、如何改善高职房地产经纪实践教学课程

　　当前，从我国对于房地产经纪行业的就业岗位能力要求来看，房地产经纪人应当具备经济学、法律、市场营销、房地产等全方面的专业知识，还应当具备沟通协调、市场拓展等综合能力。那么，房地产经纪课程实践部分的教学就应该以以上的知识、能力、素质的培养为目标，同时结合一定的教学手法，才能从整体上提高学生的职业技能。

　　1.灌输正确的职业信念。要培养学生的综合素养，首先要让学生树立正确的道德观念以及正确的就业观念，要让学生做到顺应时代潮流，按照市场发展需求来逐步完善自己。很多高职院校的学生会错误地认为，房地产经纪人的收益会很丰厚，导致很多刚刚毕业的学生对职业期望太高，然而现实并非如此。教师应当教育学生摆正自己的位置，端正心态，学会如何面对压力，如何面对拒绝，这样才能成为一名出色的房地产经纪人。

　　2.提高学生的专业技能。对于房地产经纪人来说，熟悉法律法规、具备一定的经济学知识和市场营销技能是每一个房地产经纪人必不可少的基本职业素养。因此，老师在教学过程中要反复强调基础知识的重要性。此外，一个优秀房地产经纪人应该对法律、商务沟通、计算机操作以及房地产评估能力、房地产投资分析能力均有较高要求。教师在进行实践课程的时候也要相应地培养学生的综合技能。

　　3.加强与企业合作，实现共赢。由于房地产专业极少和房地产企业合作，导致学生不能获得一个良好的实践平台。为此，教师与学校领导应该在未来的工作方面狠下功夫，促使学校能与信誉较好的房地产企业合作，让企业为学生提供实践平台，录用校外实践期间表现良好的学生。这样，企业可以招揽到更多的优质人才，学校既能落实学生的实践课程，也为企业能带来一定的劳动力资源，实现共赢目标。

　　4.加强师资力量建设。房地产经营与估价专业的教师队伍往往由校内专职教师组成，缺乏校外企业在职专家的加入，相对不完善，学校的软、硬件设施投入也不多，校方要加大投资力度，加强师资力量建设，为社会培育出优秀的人才。

　　四、结语

　　房地产经纪课程是高职院校房地产经营与估价专业的核心课程，就目前市场需求来看，房地产经纪需要更多高级人才。因此，高职院校培养的学生不仅要具备一定的专业技能，而且要有过人的销售技巧和解决现场实际问题的能力。要培养高素质的人才，还需要教师不断改革创新课程内容，需要学校给予更多重视。

　　参考文献

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