校园文化建设的主要意义及其内容
来源：UC论文网2015-12-04 21:13
摘要：
关键词：校园文化,内容,意义 林家村初中的校园文化建设以邓小平三个面向、江泽民三个代表的重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗
关键词：校园文化,内容,意义
林家村初中的校园文化建设以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。如何建设学校文化，学校领导经过认真思考与讨论，逐渐探索，如今已形成了林家村初中独特的校园文化，其主要内容有：墙壁文化、教室文化、宿舍文化、科技园文化、宣传栏文化、温馨提示文化等。
一、光荣、源远流长的墙壁文化：
走进林家村初中，你就会被“创品牌学校，办特色教育”几个大字所吸引，林家村初中先后被评为“潍坊市级规范化学校”、“潍坊现代教育技术示范学校”、“潍坊市级校园开发绿化美化先进单位”等荣誉称号。大路的左边是“办人民满意的教育，当学生敬佩的老师”，一排大字整齐明亮，下面是教师誓词中的庄严宣誓：忠诚人民教育事业，育人为本，敬业爱生，传承文明……下面一行特别注明：我们林家村老师一定把学生当成自己的孩子来看。正是有了这样一批精益求精的无私奉献的教育园丁，林家村初中的各项事业才会日益辉煌。不仅仅教师精神如此，校风、校训、教风、学风更是体现了学校一流的办学宗旨。
二、璀璨辉煌的教室文化：
每间教室里都有整洁鲜艳的横幅：我相信，我能行；爱拼才会赢……这些话语时时激励同学们的自主创新能力和无穷的学习干劲。整间教室都沉浸在浓厚的学习氛围之中。
三、优雅文明的宿舍文化：
清晰可见的个人表现评语、每个成员的广泛爱好以及铮铮誓言都形成了林家村初中与众不同的宿舍文化。在这样的文明集体中，同学们个个争做文明小成员，争当先进文明号。
自主创新的科技园文化：“探求无穷奥秘，遨游试验天地”，你必会被求实笃真、默默进取的精神所感染。机器人实验室、生物科研屋都会让同学们放飞想象的翅膀，许多小发明小创造都是在这里诞生的。
四、新颖、号召力强的宣传栏文化：
在这里及时展出学生的书画作品，以及班级宣言，学生们随时随地受到前进动力的感染和熏陶。专门刊登的教师光荣榜、学生光荣榜，旨在表扬无私奉献、默默无闻的辛勤老师和刻苦努力、比学赶帮的优秀学生。
五、以“环保、爱心”为主题的温馨提示文化和广播文化：
每逢周一，学校会利用升旗时发表倡议，内容涉及如何保护树木、爱护环境、助人为乐、拾金不昧等。在学生中间引起了强烈反响。团委还用标志牌等手段温馨提示同学们不要乱踩草地、攀折树木。“小草微微笑，请你绕一绕”，这样的标志语既押韵，又醒目，很大程度上改掉了同学们的不良习惯，增强了他们爱护环境的意识。
林家村初中的校园文化在实际中逐步走向成熟和完善，这有力地推动了学生和教师的和谐发展，为学校的各项工作形成了一个良好的文化氛围。我们相信，伴随着改革的春风，林家村初中特色的校园文化定会溢光流彩、熠熠生辉。
建设校园文化有很重要的意义。它可以提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，进而形成学校的精神文化；它可以通过全员参与，开展各种文明创建活动来形成学校的行为文化；它可以通过加强学校精神文明建设以形成学校的精神文化。林家村初中建校后，各项事业加快发展，校园文化建设更是向特色创新型转变，它对于全面推动学生、教师的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，起到了很大的作用。
参考文献：
[1] 王葵红. 立足校园文化建设 彰显学校办学特色[J]. 教书育人, 2009,(20)
[2] 雷振中. 校园文化是成就学校教育品牌的基石[J]. 教书育人, 2010,(20)
[3] 卢虹. 校园文化的构建路径[J]. 学校党建与思想教育, 2010,(15)
[4] 胡梅. 用先进文化凝铸和谐校园之魂[J]. 语文教学与研究, 2010,(35)
[5] 曾科成, 熊小林. 在文化构建中涵养精神[J]. 当代教育论坛(校长教育研究), 2007,(02)
林家村初中的校园文化建设以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。如何建设学校文化，学校领导经过认真思考与讨论，逐渐探索，如今已形成了林家村初中独特的校园文化，其主要内容有：墙壁文化、教室文化、宿舍文化、科技园文化、宣传栏文化、温馨提示文化等。
一、光荣、源远流长的墙壁文化：
走进林家村初中，你就会被“创品牌学校，办特色教育”几个大字所吸引，林家村初中先后被评为“潍坊市级规范化学校”、“潍坊现代教育技术示范学校”、“潍坊市级校园开发绿化美化先进单位”等荣誉称号。大路的左边是“办人民满意的教育，当学生敬佩的老师”，一排大字整齐明亮，下面是教师誓词中的庄严宣誓：忠诚人民教育事业，育人为本，敬业爱生，传承文明……下面一行特别注明：我们林家村老师一定把学生当成自己的孩子来看。正是有了这样一批精益求精的无私奉献的教育园丁，林家村初中的各项事业才会日益辉煌。不仅仅教师精神如此，校风、校训、教风、学风更是体现了学校一流的办学宗旨。
二、璀璨辉煌的教室文化：
每间教室里都有整洁鲜艳的横幅：我相信，我能行；爱拼才会赢……这些话语时时激励同学们的自主创新能力和无穷的学习干劲。整间教室都沉浸在浓厚的学习氛围之中。
三、优雅文明的宿舍文化：
清晰可见的个人表现评语、每个成员的广泛爱好以及铮铮誓言都形成了林家村初中与众不同的宿舍文化。在这样的文明集体中，同学们个个争做文明小成员，争当先进文明号。
自主创新的科技园文化：“探求无穷奥秘，遨游试验天地”，你必会被求实笃真、默默进取的精神所感染。机器人实验室、生物科研屋都会让同学们放飞想象的翅膀，许多小发明小创造都是在这里诞生的。
四、新颖、号召力强的宣传栏文化：
在这里及时展出学生的书画作品，以及班级宣言，学生们随时随地受到前进动力的感染和熏陶。专门刊登的教师光荣榜、学生光荣榜，旨在表扬无私奉献、默默无闻的辛勤老师和刻苦努力、比学赶帮的优秀学生。
五、以“环保、爱心”为主题的温馨提示文化和广播文化：
每逢周一，学校会利用升旗时发表倡议，内容涉及如何保护树木、爱护环境、助人为乐、拾金不昧等。在学生中间引起了强烈反响。团委还用标志牌等手段温馨提示同学们不要乱踩草地、攀折树木。“小草微微笑，请你绕一绕”，这样的标志语既押韵，又醒目，很大程度上改掉了同学们的不良习惯，增强了他们爱护环境的意识。
林家村初中的校园文化在实际中逐步走向成熟和完善，这有力地推动了学生和教师的和谐发展，为学校的各项工作形成了一个良好的文化氛围。我们相信，伴随着改革的春风，林家村初中特色的校园文化定会溢光流彩、熠熠生辉。
建设校园文化有很重要的意义。它可以提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，进而形成学校的精神文化；它可以通过全员参与，开展各种文明创建活动来形成学校的行为文化；它可以通过加强学校精神文明建设以形成学校的精神文化。林家村初中建校后，各项事业加快发展，校园文化建设更是向特色创新型转变，它对于全面推动学生、教师的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，起到了很大的作用。
参考文献：
[1] 王葵红. 立足校园文化建设 彰显学校办学特色[J]. 教书育人, 2009,(20)
[2] 雷振中. 校园文化是成就学校教育品牌的基石[J]. 教书育人, 2010,(20)
[3] 卢虹. 校园文化的构建路径[J]. 学校党建与思想教育, 2010,(15)
[4] 胡梅. 用先进文化凝铸和谐校园之魂[J]. 语文教学与研究, 2010,(35)
[5] 曾科成, 熊小林. 在文化构建中涵养精神[J]. 当代教育论坛(校长教育研究), 2007,(02)
