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英语相关论文论文大全
  • 2019-03-26 14:23管窥我国英语语言学教材的现状与英语语言学教学
      摘要:随着英语语言学理论的发展,我国英语语言学教材也越来越多。本文中,笔者将对我国英语语言学教材的使用情况进行调查。我们将从以下几个方面进行研究:英语语言学教材建设的重要性、我国高校英语语言学教材的使用情况、英语语言学教材建设中出现的问题与对策与英语语言学教材及语言学教学。  关键词:英语语言学教材;现状;英语语言学教学  [中图分类号]H319  [文献标识码]A  1.引言  英语语言学概...[阅读全部]
  • 2019-03-26 14:22心理语言学在英语语言学中的应用
      【摘要】本文着重从心理语言模式的角度入手,结合心理语言学在言语产生、语言特性和语言使用过程等方面的研究成果,对其提高英语读、写、听能力的作用进行探讨。  【关键词】心理语言学,英语语言语,言应用能力  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.116  一、从语言学角度看英语的分类和功用  英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语...[阅读全部]
  • 2019-03-26 14:21英语语言学发展概述
      【摘要】通过分析英语语言学和英语教学的发展历史,重新认识英语语言学在学生专业学习中的作用,重新尝试英语语言学内部学科的课程设置,促使学生的英语专业学习达到最佳水平。  【关键词】英语语言学;发展史  一、引言  广义的语言学包涵每一语种的语言学。这里所探讨的是最为通用的语言――英语的语言学发展历程。  传统上认为20世纪初瑞士学者索绪尔的《普通语言学教程》的出版标志着现代语言学的诞生,但是这并...[阅读全部]
  • 2019-03-26 14:20《英语语言学基础教程》述评
      摘要:《英语语言学基础教程》是一部针对地方一般高校或西部边缘地区高校本科生英语水平的实际情况所编写的一本语言学基础教材。该书能激发读者学习语言学的兴趣,还能为今后进一步学习语言学打下良好的基础。  关键词:语言学,基本理论,述评  作者:程旭  1.引言  八十年代以来,语言学概论作为一门介绍语言学基本概念和基本理论的学科已逐步在各高校外语学院、系作为必修课程为专业学生所开设。为配合课程建设,...[阅读全部]
  • 2019-03-26 14:19英语语言学教改心得
      摘要:英语语言学课程作为英语专业的必修课程,旨在使学生掌握语言学的基础知识和基本理论,培养分析英语语言问题的能力,为学习后续课程及从事专业工作打好必要的基础,并促进英语听、说、读、写综合应用能力的提高。因此,语言学的学习和英语学习的各个环节都有关联,并对英语专业学生的综合能力的培养起到重要的作用。文章重点分析语言学知识在英语教学中的各方面的应用。  关键词:语言学,英语教学,应用  作者:黄鲁...[阅读全部]
  • 2019-03-26 14:15《英语语言学基础教程》评介
      【摘要】该文主要对2012年西南交通大学出版社出版的由王扬教授、刘清玉副教授主编的《英语语言学基础教程》一书的主要内容和特色作了评介。该教材主要是针对一般本科院校和西部地区高校本科学生编制的。此教程在注重向学生传授英语语言学的基本系统理论知识的同时,还与时俱进,适当地介绍了过去五十年来语言学几个主要领域中所取得的最新研究成果。  【关键词】英语语言学基础教程,内容简介,特色  作者:林永恒  ...[阅读全部]
  • 2019-03-14 08:21高中生英语词汇学习策略的训练
      词汇是构筑语言的材料,是英语语篇理解和表达的基础。学生掌握词汇量的多少直接影响英语听、说、读、写能力的发展。《普通高中英语课程标准(实验)》要求高中学生应学会使用3500个单词和400~500个习惯用语及固...[阅读全部]
  • 2019-03-09 08:36本科生英语水平与专业课双语教学相关性研究
      1概述  随着全球经济一体化进程的不断加快,中国与世界各国的沟通将进一步加强,更多的需要那些既具备专业专业知识又懂英语的国际化、综合性的人才。高校是培养人才的摇篮,在专业课上开设双语教学,既可以让...[阅读全部]
  • 2019-01-02 08:30戏剧教学法在高职英语口语教学中的应用
      一、戏剧教学法的含义  戏剧教学法,又可以称之为教育戏剧,顾名思义就是教师将戏剧的手段和方法融入到课堂教学活动中去的一种新型教学方法。戏剧教学法应用到教学过程中,可以活跃课堂气氛,有效提高学生对学...[阅读全部]
  • 2018-12-19 08:26“自主学习任务单”导学模式在英语教学中的应用
      前言:自主学习能力是基于专业的理论知识的同时融入自主学习时代的办学特色以及教学风采,更容易被教师所接受,使教师备课时更加得心应手。更容易使学生出现新的观点,推动课堂的顺利进行。也有利于时代的不断进...[阅读全部]