当代中国论文_当代中国论文1500字

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当代中国论文论文大全

2020-09-03 14:29马克思的就业思想及其在当代中国的发展
　　摘要：逐年增加的高校毕业人数意味着我国的就业问题也愈加突出，随着就业压力的增加，大学生毕业就失业的现象也愈加明显。学习马克思劳动力商品和剩余价值理论，找到大学生就业难的原因，才能提高我国大学生就业实效性。　　关键词：大学生；马克思主义；就业创业　　2020年我国高校毕业人数达到874万，比去年同比增长40万人，再创历史新高。逐年增加的高校毕业人数意味着我国的就业问题也愈加突出，随着就业压力的增...[阅读全部]
2019-03-23 11:53《中国近现代史纲要》教学浅议
　　摘要：《中国近现代史纲要》课是高等院校新开的一门公共思想政治理论课。要搞好本课程的教学，首先要明确教学目的。为了更好地实现本课程的教学目的，我们可以从以下几个方面改进教学方法：一是于叙事中寓论断；二是注重多媒体教学；三是课堂教学与社会实践相结合；四是课堂讨论和演讲；五是改革课程考核方式。　　关键词：《中国近现代史纲要》教学目的教学方法　　作者：张义　　中宣部、教育部在《关于进一步加强和改进高等...[阅读全部]
2019-03-23 11:52读《中国近现代史纲要》有感
　　中国――一个古老的国家，他有着悠久的历史，灿烂的文化。四大发明见证了中华民族推动世界文明进步的历史，为人类的发展做出不可磨灭的贡献；中国人民勤劳善良，吃苦耐劳，用超乎寻常的智慧，创造出了数不胜数的奇迹。　　但是，纵观近代中国，当权者坐井观天，固步自封，沉浸在自己的小世界中，依旧认为自己还是天朝上国，外国人离开了中国就无法生活。殊不知西方国家已经在19世界40年代完成了第一次工业革命，并且发明了...[阅读全部]
2019-03-23 11:50“中国近现代史纲要”教学改革探索
　　“中国近现代史纲要”是根据2005年《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的精神而新设置的一门思想政治理论课程。该课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。“中国近现代史纲要”课是从历史教育角度承...[阅读全部]
2019-03-23 11:49《中国近现代史纲要》的逻辑关系
　　【内容摘要】：《中国近现代史纲要》是大学本科教育中开设的一门公共思想政治理论课程。它不仅具有历史课程的特点，而且更具有政治理论课的特点。应注重历史和现实、科学性与思想性、理论与实践的逻辑关系。　　【关键词】历史和现实科学性与思想性理论与实践　　《中国近现代史纲要》是全国高等学校本科生必修的公共思想政治理论课。在中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确指出“教学要联...[阅读全部]
2019-03-23 11:49“中国近现代史纲要”教学方法探析
　　摘要：“中国近现代史纲要”是高校思想政治理论课新开设的一门课程。要想激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，就必须根据大学生的特点，探索新的教学方法。专题式教学法、互动式教学法、联系实际法、多媒体教学法、实践教学法等都是较为行之有效的教学方法，教师应根据教学内容和教学对象灵活加以运用。　　关键词：中国近现代史纲要；教学方法；探析　　中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：1002-2...[阅读全部]
2019-03-23 11:48《中国近现代史纲要》教学方法探析
　　摘要：《中国近现代史纲要》是新时期对大学生进行思想政治理论课教育的重要课程。如何实现新方案对本课程教学要求的效果是承担这一课程的教师所面临的新任务，教好一门课，教学方法的选择至关重要。因此，在本门课的教学中要采取不同的教学方法以达到理想的教学效果。　　关键词：中国近现代史纲要教学方法　　中图分类号：G423文献标识码：A　　1使用专题教学，理清基本线索　　“纲要”课共分为三编，各编综述分别讲述...[阅读全部]
2019-03-23 11:46中国近现代史纲要教学方法探讨
　　摘要：高校近代史教学应该注重调整教学内容，理论联系实际、简单内容提问式或学生自主讲授式教学为主、传统教学手段与多媒体教学手段相结合和改革考试的方法等，这样才能提高高校近代史教学的质量和实效性，提高学生的认识水平和历史素养。　　关键词：高校，近代史，教学方法　　作者：王文华　　中图分类号：G423文献标识码：A　　1调整教学内容，理论联系实际　　在高校的近代史教学教材中，关于中国近代史部分，尽管...[阅读全部]
2019-03-23 11:46《中国近现代史纲要》情感教学法
　　摘要：情感教学不仅是历史教学的一种方法，也是历史教学的内容和目的。在《中国近现代史纲要》课教学中运用情感教学法，可以密切师生之间的情感，增强教学的感染力以至感召性，有助于对学生进行历史情感、道德情感和审美情感教育，从而增强思想政治理论课的主渠道、主阵地地位。　　关键词：情感教学法；理论依据；具体操作；实践意义　　作者：宫晓燕　　中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1002-2589（2...[阅读全部]
2019-03-23 11:44中国近现代史复习之我见
　　摘要：历史是一门社会科学，也自然有它的研究规律，有它的方法与技巧：中国近代史部分主线索就是侵华史―抗争史―探索史，侵华史是从鸦片战争到日本全面侵华战争，抗争史从虎门销烟到全面抗战，探索史从洋务运动到新文化运动的探索，这些内容贯穿了历史学习的全过程。而且要熟悉学生、研究学生。在努力提高自身业务水平的同时，在研究教法学法上下功夫，更要学会做学生的良师益友，采取各种途径调动学生学习的主动性。　　关键...[阅读全部]

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