浅谈高中物理的学习方法与提分技巧

　　【摘要】高中物理在高考中分值占比较高，同时高中物理知识内容也具有较高的难度，很多学生在解答物理习题的时候往往不知从何处入手，致使其物理成绩一直难以提升。将高中物理与初中物理进行比较可以发现，高中物理所涉及的知识内容跨度大，抽象性更强，许多学生往往很难掌握具体的学习方法。但是实际上高中物理并非是十分难以理解的科目，只要掌握正确的学习方法以及解题方式，学生的物理成绩可以得到有效提升。基于此，本文尝试对高中物理学习方法与提分技巧进行了探讨分析。

　　【关键词】高中物理；学习方法；提分技巧

　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.017

　　一、重视物理学科基础知识的长期积累

　　高中阶段的物理基础知识所涉及的范围较广，想要对其进行整体性的分析往往存在一定的难度，可以将其大致划分为以下几个类型：（1）图像类型。对于图像类型的题目来说，通常会以选择题的形式出现，这时候我们要提示学生应该注意到题目中的隐藏信息，这也是考查学生的图像分析能力。因此，学生要注重练习提升自身的图像分析能力，积极发现图像中与解题有关的信息，对其进行准确利用。学生想要有效掌握提分技巧，就应该加强对横纵坐标掌控能力的训练，使得学生可以利用横纵坐标来准确理解不同物理量之间存在的关系。（2）计算类型。对于高中物理中的计算类型题目来说，其具有难易程度跨度大的特点。对于计算类型的选择题来说，其具有混乱学生判断能力的特点，因此，学生在做计算类型选择题的时候，应该注意保持清晰的思路和冷静的头脑，排除干扰信息。

　　如例题1：两个相同的竖直木板中间有4块质量同为m的砖块，想要使砖块保持静止的状态，需要给予砖块水平压力F，这时候第2块砖与第3块转之间的摩擦力是多大？有4个选项，分别是：A.0；B.mg；C.mg/2；D.2mg。对于这道计算题来说，主要是考量学生对物体内力相关知识内容的掌握情况，在对其进行分析的时候，首先要画出第2块砖和第3块砖的受力分析图。然后再将两个木板中间的4块砖当作一个受力整体来看，两块木板存在对这一整体的作用力，并且作用力与这一整体的重力方向是相反的，因此作用力应该是竖直向上的，想要使4块砖保持静止的状态，就要保证木板将给予这4块砖竖直向上的作用力与4块砖自身的重力相等。因此，我们可以得出两个木板对4块砖向上作用力的总和是4mg，一个木板与相邻砖块之间的作用力是2mg。然后再将第1块砖作为分析对象，通过对平衡条件进行分析之后可以确定答案为mg，故此题选B。

　　二、掌握基本物理实验原理

　　对于高中阶段的物理课程教学来说，物理实验在考题中也占有一定的分值比例，因此，教师要注意对学生的基本物理实验原理掌握水平进行提升。学生应該对物理实验的基本要素有清晰具体的了解，例如所应用到的实验工具、实验操作流程、实验现象以及实验数据分析等等。在进行物理实验的过程中，学生要对实验工具的应用方法以及应用范围有详细的了解，学生还要准确掌握实验过程中所涉及的原理以及公式，这样才能够对整个实验环节的认知更加具体。对于物理实验来说，经常会出现实验数据混乱的情况，因此，学生要通过列表格的方式对实验数据进行整理，从而更加充分、具体地展示出物理实验的最终结果。

　　例如，教师在向学生讲解胡克定律探究实验的时候，会通过改变钩码的数量来测出弹簧总长度与其所受拉力的多组对应值，然后将得到的多组数据依次填入表中，根据所得到的多组数据来确定F-x的函数关系。教师要注意对其中的重点操作环节进行明确，即要区分弹簧总长度与弹簧伸长量。

　　三、将物理公式与答题技巧进行结合

　　对于高中物理来说，其题型具有多样化的特点，物理公式以及与之相关的延伸知识是必考的内容。这一题型主要考核的是常见的物理现象以及物理公式、定理等等，都是高中物理的基础知识，因此，需要学生自身有扎实的物理知识储备。想要使高中生的物理分数得到有效提升，必须对学生的物理公式灵活运用能力进行培养以及提升，在物理试卷中，计算题的分数占比是很大的，同时难易程度跨度也很大。通常情况下，计算题都会涉及对学生物理公式掌握情况的考查。因此，学生在对计算题进行解答的过程中，首先，要明确题目所传递的各项信息，这是解题的第一步；其次，学生应该反复多次读题，并且要有一定的耐心，细心地发现题目中可能隐含的信息。学生要熟记课本中的重要公式。与初中物理计算题相比较，高中物理计算题的难度更高。同时，得分情况与学生计算题完成的程度有直接关系，是按照步骤得分，解答出每个环节都会得到相应的分数，即使最后没有得出标准答案，只要计算步骤标准、正确，也会得到较高的分数。因此，学生要熟练掌握计算公式，并且要有严谨的逻辑思维，使得各个解题环节之间的联系更加紧密，这样有助于提升学生的物理考试分数。

　　综上所述，经过本文的探索分析之后，我们能够了解到高中物理具备基础性强、实践性强的特点，想要使学生的物理综合水平以及分数得到提升，就应该对学生的基础知识掌握程度进行提升。同时，还需要学生熟练地掌握物理公式，在计算题解答的过程中要注意对公式进行灵活的运用，严格按照步骤对计算题进行解答。