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微课教学论文-现代教育技术论文-教育论文.docx,微课教学论文-现代教育技术论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——随着教育信息化时代的到来，我国教育领域已经在大范围推广和应用微课教学。相较于传统的教学方式，微课教学可以增加教学内容活力，有效激发...
在当代信息化技术高速发展以及教育改革的大背景下，微课对教学有着深远的现实意义。.一、“微课”最大的特点.1.时间短。.2.内容精。.3.时空限制小。.二、“微课”教学的深意.1.在视频媒体的辅助下，“微课”教学也使得学生可以实时反馈，通过评论等...
实践和研究表明，应用微课对《现代教育技术》课程教学有明显促进作用，进而可以找到与高校课程教学的有效结合点。建议采用渐进的方式把微课引入高校教学中，培养学生自主学习能力，促进课堂学习活动多样化；微课的设计要注意构建“情境”，明确学习目标，并保证课程的艺术性。
微课作品在《现代教育技术》公共课进行了应用，得到了教师和师范生的广泛认同。...方法中的文献法，通过在中国知网这个平台进行相关论文进行查阅，通过查阅已有的相关论文和已有的关于微课教学的制作作品进行参考学习。1.3.2教育...
二、基于学习通的混合式教学设计及实施——以“现代教育技术应用”为例.（一）以微课为载体进行碎片化教学.为满足学生碎片化知识的学习需求，本研究节选“现代教育技术应用”课程中的“微课制作软件Camtasiastudio2018”内容开…
总之，微课是基于BlendingLearning的“主导一一主体”教学理念，以现代教育技术(多媒体技术、网络技术)为支撑，有效进行信息技术与课程整合，教师通过教学设计，形成多种形式、易于使用、真实直观的微型在线学习环境，学习者通过Web用户端、移动终端设备
摘要：随着现代教育技术的发展,教育心理学课程作为高校师范教育课程体系中的重要组成部分,应与时俱进,积极探索适应时代发展的教学新模式。微课作为一种新型的教学资源,具有“短小精悍、重点突出、形式多样、资源共享、使用便捷”等特点。对微课的广泛应用,是教育心理学课程教学改革...
教育技术是在20世纪20年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展起来，逐渐从教学方法范畴内分离出来的一门新兴的综合性学科，它是教育学科中的分支学科。教育技术的发展与技术的进步密不可分，它关注如何更有效地使用技术以及如何利用技术来促进学习...
三、微课教学毕业论文参考文献.[1]面向大学生创新能力培养的微课教学策略研究——以比较职业教育学课程为例.作者：邓怀丽.教育技术学华南师范大学2014(学位年度)[2].微课程的设计、开发与应用研究——以教育技术学专业两门微课程为例.被引次数：2作者...
4现代教育技术清华大学3.0682.148545355电化教育研究西北师范大学2.8562.118106953可以从这几个学术期刊中搜寻你感兴趣的课题，进一步挖掘出好文章来细细研读，也是提高教育技术科研素养的好办法。