文化研究论文-浅析孟子的主体人格美思想论文关键词:孟子主体人格个体修养浩然正气人格美价值论文摘要:孟子美学中最突出倡导的是一种强大和独立自主的主体人格美思想,他提出‚充实之谓美‛,‚充实而有光辉之谓大‛,‚人皆可以为尧舜‛,‚万口‛,‚我善养吾浩然之气‛等一系列...
2010-04-09写一遍关于孟子的论文212015-12-28关于孟子2500字的论文12010-06-10关于孟子的散文462011-02-11关于孔子或孟子的论文1500字192010-01-29关于孟子离我们有多远的2000字论文2010-03-20关于孟子民本思想的议论文632006-03...
论孟子对孔子美学思想的继承与创造【传统文化论文】.摘要：孟子对儒家思想的继承和发展，是从时代特征出发，为孔子思想作出新的诠释，在基本遵循孔子论述的前提下，努力提升儒家学说的精神品格，从而发展孔子所创立的学说。.他在孔子解诗实际的基础...
摘要作为传统儒学的重要代表人物之一，孟子关于人性的思想极为深刻。其性善论思想体系内在地涵括了两方面的内容：其一，从本体论的角度提出性本善；其二，从修养论的角度提出存其本心、求其放心的向善之径。本文旨在通过对孟子及其言论的分析，挖掘孟
孟子对孔子饮食文化的发展，主要体现在“义”之上。孟子不但和大众一样喜欢美食，而且把理义当做美食。《孟子·告子上》：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。至于心，独无所同然乎？心之所同然者何也？
孟子是继孔子之后战国时期儒家杰出的代表人物，“浩然之气”是他道德意志和道德目标修养的最高境界。简要概述了孟子“养浩然之气”思想的形成，对其内容性质、修养方法以及西方文化中的有关现象进行了大致讨论，最终回归中国哲学史，对其意义进行了阐发。
孟子的教育思想论文原创孟子的教育思想化学学院09级***1233409017[内容摘要]孟子是我国伟大教育家,他主张平民教育,践行着因材施教的教育方法,并且非常重视家庭教育,在我国的教育史上有着极其重要的地位.[关键词]孟子教育因材施教孟子,是我国战国时期伟大的思想家.教育家.孟子…
浅论孟子浩然之气及其当代启示.doc,浅论孟子浩然之气及其当代启示[摘要]孟子是战国时期儒家学派杰出的代表人物，他一生特别重视人的精神境界的修养和提升。孟子提出的“浩然之气”说是其道德意志和道德目标修养的最高境界，对中国历代知识分子产生了极其深远的影响；就今…
教育思想和主张（一）“性善论”教育理论的基础孟子在中国教育史上首倡“性善”论。他把人性归于天性，把道德归于人性，又把人性归于天赋，构成了他的先验主义的人性论。孟子认为人性不是食色，告子曰：“食色…
孟子已经提出人性本善，所以人应该向善去发展、进步。孟子引用孔子的话“操则存，舍则亡。”做就有，不做就没有。所以孟子要求人们一定要成为君子，人人皆可以成为尧舜，因为每个人先天条件本就具足。四端之心人皆有之。孟子提出要将其括而从之。