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开发读读背背教学资源提高学生语文综合素养一一《苏教版读读背背板块的实验与研究》课题结题报告《苏教版读读背背板块的实验与研究》是霍山县教研室2005年元月申报，经南京凤凰母语教育科学研究所审查批准的立项课题，课题编号05080。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]素质教育的目的是为了使学生得到更为全面的发展，个性得到充分的展示。国家、学校也有了相关的措施来减轻学生的学习压力，给他们提供更多的机会来表现自己。
“读读背背”是让学生积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。1.读名言，想含义。2.交流读自己最喜欢的一句名言。3.比赛背诵名言。口语交际这次口语交际是交流自己了解到的…
让“口头作业”绿意盎然于儿童心田——浅谈低年级语文口头作业存在的问题与对策【摘要】语文姓“语”，语文教学的一个重要任务是培养学生良好的口头语言表达能力。.口头语言与书面语言最大的区别在于它的即时性和不可逆性，因此，要培养学生的口语...
基于核心素养视角下的小学英语作业设计探究--中国期刊网.梁玉霞.佛山市南海区大沥镇河西小学.【摘要】课外作业是教学工作的补充和延续，是课堂教学的总结和升华。.有效的英语课外作业有利于发展学生的语言能力，培养学生的思维品质，激发学生学习的...
8.在本科阶段就多读读文章，发发论文。9.大一就好好努力，争取保研，大学真的不是让你去玩的。10.提前适应看英文文献。11.不要把研究生当做终点，这样你会懈怠。12.读研和工作都是很好的选择，也都很辛苦，二十多岁，难得清闲。
去年的这个时候，我还在为即将到来的二战感到迷茫与惶恐，幸运的是努力终究获得了回报。备考期间得到了许多鼓励与帮助，希望我的经验也能为后来者提供一些参考。在开始前，我想先告诉大家，请不要盲目照搬经验贴…
这篇文章是去年考研上岸之后写的，转眼已经大半年的时间了。因为本来是写给自己看的，所以用知乎小号发了一下，算是给自己的一个总结。但是陆陆续续有一些学弟学妹来问我问题，所以我再重新发一下，给那些跨考马克思主义理论考研的同学一点自己的经验。
休息一两天差不多了，要开始主观题了！下面是之前发的一篇文章，我调整了一下后面的计划，前面的阅卷标准很重要，大家好好看看，才知道什么叫主观题！不然你当作客观题写，肯定低分！一、主观题能力要求主观题和…
通过本课的教学，我有以下感受：1、抓住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。.这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突破了教学中的难点...