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图谱策略在幼儿奥尔夫音乐课堂教学中的应用研究.doc,图谱策略在幼儿奥尔夫音乐课堂教学中的应用研究一、课题提出的背景根据中国音乐史料记载，早在公元5世纪，维吾尔十二木卡姆的某些曲调就开始采用图谱的方式进行记录；外国音乐教育体系——“奥尔夫音乐教学法”也常采用图谱教学的...
而在奥尔夫音乐活动中，老师们会用图谱的形式为孩子们展示歌曲中的意境，在蓝蓝的海水背景图中，贴上每一段中小鱼们的活动场景，让孩子们边听歌曲，边用这些直观形象的图画理解掌握歌词内容，指导着每一段歌词的衔接。
在奥尔夫音乐节奏的教学中，与图谱相结合可以让幼儿更好的体会到音乐所表达的情感，也便于教师有效生动的开展教学活动。生动有趣的节奏图谱，不仅让幼儿有一个活跃跳动的音乐思维，而且为幼儿提供了操作的条件。例如，在一首乐曲中有...
浅谈奥尔夫音乐在幼儿园音乐活动中的运用奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演等视觉艺术相联系。
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者李颖参赛作品名称浅谈奥尔夫音乐教学活动中班幼儿节奏能力的培养摘要节奏是音乐构成的第一要素，而非旋律。在奥尔夫课程体系中，节奏教学在音乐教育中至关重要，其中包括声势、朗诵和使用节奏型乐器来进行节奏性教学。
1奥尔夫音乐教学法的基本思想1.1“原本性”是指把音乐导回到它的元素去，引导向动作与音乐在人自身中的、在感观现象中的，用于操作的，以及潜在于人心灵深处的内在过程。.1.2实践性”奥尔夫曾经说：“音乐的原本性决不只是单纯的音乐，它是和动作...
而奥尔夫音乐教学法作为当今国际上最具影响力的音乐教学法之一，在中国广泛流传并进行实施教学。若幼儿在学前教育时期接触这种高端音乐教学法，那么其音乐能力的习得更是事半功倍，对于中国未来音乐的发展更是有着重大的意义。一、教育的组织与形式
参加省幼儿、小学音乐教师培训心得2014年3月，我有幸参加了省教厅组织的奥尔夫教学法培训。认真听取来自台冰岛南娜老师的授课。通过5天的学习和训练，使我从不懂、不了解奥尔夫教学法，到开始初步了解了奥尔夫音乐教学体系及它的基本思想观念，并逐步掌握了一些具体的教学法，并使用…
大班奥尔夫音乐律动教案篇一：大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计大班奥尔夫音乐活动：森林舞会——威远县第一幼儿园许寒雪一．设计意图：“森林狂想曲”是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让人身临其境，感受自然...
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