浅谈小学数学课堂教学中说理能力的培养.单位地址：连云港市赣榆县罗阳镇中心小学222143【内容摘要】美国语言学家布龙非尔德说过：“数学不过是语言所能达到的最高境界。.”忽视了数学语言的教学无异于买椟还珠。.说理教学是我们在课堂教学中必不可...
在小学数学教学过程中，老师应该充分关注对学生说理能力的培养，有意识地引导学生从数学视角去分析问题，并通过交流、表达、说理的方式来及时沟通，让学生在不断交流、说理的过程中碰撞出思想的火花，从而更好地积累数学学习经验，为后续更深入地...
7.说理要明：说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论写。.8.层次要清：这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。.9.语言要...
2020年初，一场新冠肺炎疫情突然来袭。事实上，早在170多年前马克思恩格斯就曾明确提出，人与自然是人类在长期社会生产实践过程中形成的整体性存在，社会是人与自然共同构成的完整统一体。
原题如下：在日常生活中，人们有时通过说理未能让别人接受自己的主张，通过恳求倒可能让别人接受。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。审题篇本…
【1】什么是论述型论文呢？很多同学不是很清楚什么是论述型论文？今天老师专门撰写文章介绍一下什么是论述型论文。论述型论文主要是借助教育相关理论、观点或者概念对教育中的理论和实践问题进行分…
我研究老子的方法很容易被人们归结为以经解经，记得我刚刚写完《道德经之哲学原理》，先拿给一位老师读，他告诉我说，你这叫以经解经。老子像由于性格的原因，我长时期独立思考，手头上的参考书也不是很多，而且…
浅谈对土木工程的认识(论文)的内容摘要：浅谈对土木工程的认识姓名：李玉超学号：11111505019班级：11土木本一班课程：土木工程概论关键词：土木工程的发展、分类、展望、心得。前言：十七周时间眨眼间就过去了，土木工程概论课程的学习已经结束了，回望这
陶器是用泥巴（粘土）成型晾干后,用火烧出来的,是泥与火的结晶.我们的祖先对粘土的认识是由来已久的,早在原始社会的生活中,祖先们是处处离不开粘土,他们发现被水浸湿后的粘土有粘性和可塑性,晒干后变得坚硬起来.对于火的利用和认识历史也是非常远久的...
领导力其实不虚、不悬，也不复杂。我在这些年的国外游学中发现了一个很有意思的现象：相比中国企业认为领导力是一种不可琢磨的气质，是要在实践中锻炼出来的这种态度，谷歌和苹果这种世界知名的公司，反而认为领导力是可以培养的，80%的员工可以通过学习成为有领导力的人。