启发性提问在高中数学教学中的应用--中国期刊网.刘丽丽.山东省博兴县第三中学256500.摘要：在数学课堂教学中，启发性的提问是必不可少的。.教师要通过提出启发性的问题帮助学生形成独立思考的能力，让学生对数学学科有更深入的研究，提高学生的思维...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]启发式教学是教师根据学生的特点，采用各种生动、活泼的方法，启发学生进行思维，从而主动获取知识，发展智力的一种教学方式。在小学数学课堂教学中，运用启发式课堂教学，可以培养学生的创新意识…
三、启发性提问在高中数学教学中的应用.（一）激发学生对启发性问题的积极性.兴趣是最好的教师。.兴趣对于学习来说也是很重要的。.兴趣会影响学生对学习的态度。.如果是学生感兴趣的科目，那么他就会自主地去学习，对于课堂提出的问题也会积极回应...
数学，“思维的体操”，理应成为学生创造性思维能力培养的最前沿学科。为了培养学生的创造性思维，在数学教学中我们尤其应当注重应充分尊重学生的独立思考精神，尽量鼓励他们探索问题，自己得出结论，支持他们大胆怀疑，勇于创新，不“人云亦云”，不盲从“老师说的”和“书上写的”。
数学课程的启发性就在于激发、诱导那些正待成熟的心理机能的发展，不断地使“最近发展区”的矛盾得到转化，而进入更高一级的数学认知水平。要使数学课程真正具有启发性，需要克服两种偏向：第一，内容过于简单，缺乏思考余地。
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数学论文格式范文【时间：2010-10-0610:52来源：未知】题目要求：引人注目，一般不超过20个字。字体要求：小2号黑体，居中。空一行写摘要。页面设置要求：页边距上、下、右都为2.5厘米，左边距为3厘米。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13数学教育研究方法与论文写作心得体会（3篇）最近几天，我认真学习了《小学数学课题研究与论文写作》一书，感觉收获很大。深感作为一名教师，要有终生学习的态度，才能不断提升自我。
《启发式教学的意义》-毕业论文.doc,启发式教学的意义【关键词】启发式教学军校英语教学启发式教学是教员在教学过程中依据学习过程的客观规律，引导学员主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。在日常英语教学中运用启发式艺术能有效地激发学员的学习动机，促使学员积极主动地学习...
2.明确论文看不懂的部分缺的是哪块的数学知识，针对性补充。长远来看，和课题或paper相关的数学知识需要系统补充，公开课和书都很好的，也可以看看我们网站的相关文章：数学–我爱机器学习，我们会持续更新。