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关于《生态系统的能量流动》教学设计及教学感悟--中国期刊网.摘要：生态系统能量流动这节在高考中着重考察理解能力、运用能力和知识迁移能力。.要求学生将所学知识与实际问题相结合，将所学知识运用到生产生活中解决实际问题。.本文中的教学设计的...
讲解生态系统中能量的流动过程，使之能够清晰的了解生态系统中的能量输入、传递、转化、失散，知道生命生态系统中的能量变化。出示种群情况图示，引导其分析其中能量流动过程的基本思路，使其明白不同的个体通过呼吸来促进体内存储的能量进行流动，完成“输出—储存—失散”的过程。
生态系统的能量流动教学设计摘要运用学案教学，学生课前就知道了自己的学习任务，目标明确，认真预习，并能与同伴积极讨论，探究。学案课堂，课前师生就有了准备，课堂变成了学生的舞台，真正成为了教师观察学生，了解学生，评价学生，引导学生的场所。
生态系统的能量流动教学设计天津五中赵悦一、对教材的分析与组织1.教材地位：本模块设计思路突出生命系统稳态与环境的关系。学习生态系统的能量流动有助于学生从群体水平上理解生命系统中发生的生物与生物间、生物与环境之间的相互作用，认识生命系统结构和功能的整体性。
《生态系统的能量流动》教学设计.doc,《生态系统的能量流动》教学设计一、教学目标（一）知识目标1．使学生初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动、物质循环对生物界的重要性。2．使学生了解生态系统的主要功能和较多的名词概念以及能量流动与物质循环的特点。
生态系统的能量流动-----说课稿.DOC,生态系统的能量流动-----说课稿胡亚男教材分析1、本节的内容联系及新课标要求生态系统在选修一（旧教材必修三）第五章第二节，学生已经学习了生态系统的结构，了解了生态系统的组成成分和营养结构（食物链、食物网），其中食物链的学习为本节学习...
2.概述研究能量流动的实践意义。3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。。重点难点生态系统能量流动的过程和特点。？知道我需要的能量来自哪里吗？？我体内的能量的去向？？我会不会连根加叶都被吃掉呢？考考你我也想考考你？
基于生态学能量流动理论的区域创新系统研究.pdf分类号争垃UDC硕士学位论文基于生态学能量流动理论的区域创新系统研究杨海波学科专业笪理抖堂皇王程指导教师湛至教拯论文答辩日期答辩委员会主席广西大学学位论文原创性和使用授权声明LLIIIIIIIIIII-zs文档
生态系统的能量流动教案.1、知识目标：使学生理解能量流动是生态系统的两大功能量之一。.使学生了解生态系统能量流动的概念，掌握生态系统能量流动的过程和特点。.使学生体会研究人员研究生态系统能量流动的意义。.2、能力目标：通过引导学生定量...
高中生物公开课获奖资料第2节生态系统的能量流动一、教学目标1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.概述研究能量流动的实践意义。3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。二、教学重点和难点生态系统能量流动的过程和特点。三、教学方法分析引导，问题教学法、讨论法、讲授法...