七月的尾巴
这对科研者来说既是好事也是坏事。对理工科类的科研者而言,他们应该更注重实践发明,这能促进他们专心试验。而对文科类科研者,他们主要就是论文观点,提出创新思路方法,这对他们而言是坏事
豆丫丫星
个人觉得这对科研者是好事情,因为有的科研者在研究的过程当中并没有时间去发布相关的论文,一旦跟奖励挂钩,也就是说科研者就必须要花时间去写这些东西才行,这对科研者而言存在一定的不公平性
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科技部明确论文数量不可与奖励挂钩,可能是不想让科研氛围染上不好的风气,比如说为了奖励去买论文或者通过其他不好的途径来获得论文。可能确实出发点是好的,但是我觉得是不合理的,主要从以下几个方面进行分析:
有奖励才会有动力,你只有把论文数量和奖励挂钩,各个学者才会去肝论文。其实真正为了研究,为了给国家提建议才去写论文的人很少,基于这一点写论文的都是一些大佬。更多的高校老师和研究生都是为了肉眼可将的奖励才去写论文的,或者是为了职称或者是为了能够毕业。所以如果论文数量不和奖励挂钩,那样可能很多人都不会费心费力的去写论文。
按劳分配不是很合理吗?世界上所有付出了时间和精力的事情都应该得到奖励,同理,论文也是如此。写一篇论文是要付出很多心血的,是要面临秃头风险的。既然这么费力的事情为什么不能得奖励呢?一个人写了很多篇论文,然后并没有得到什么奖励,那你看在眼里,你还会去写很多篇论文吗?大概率是不会的,因为付出与回报不成正比。所以论文数量如果不会奖励挂钩,那论文数量有可能会大幅度减少。
有时候,我们不应该把人想象的太伟大,并不是所有人在没有奖励的情况下,还能坚持不懈的写论文,没有奖励的劳动很难坚持下去,而且还是写论文如此枯燥乏味的工作。尽管是科技部是想让学者们专心写论文,不要为了奖励搞歪门邪道,但是这种做法虽然解决了这个问题,但是一定会造成更严重的问题:论文数量的减少。
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近日,教育部发布了新通知,对外公布,在高校内部的收入以及分配上,不把论文数,项目数以及课题经费等科研量化指标和教师绩效工资分配奖励直接挂钩,这些年来,我们一直在完善高效的师资力量建设,而现在下发这样的文件,无疑是给很多老师都减轻了负担。
学生的论文数量以及项目数,很大部分都取决于学生自己。而如果要老师承担这种数量不够的问题,那么我认为对老师是不太公平的。其实很多人都会好奇高校老师的工资究竟是如何来计算的呢?
首先一般高校老师都是有固定收入的,一些财政工资和校内工资,同时课时费也会算在里面。但是私立学校的高校老师是没有财政工资的,只有学校下发的校内工资。所以这样说来,其实不管是哪个高校教师,每个月都会有可以养活自己的固定工资,而这些知识渊博的老师们,也可以在校外获得不菲的收入,通过发表文章的稿费,或者是出版著作,而且有的地方会邀请高校老师去做演讲,这些演讲的费用也可以算作是不定时的收入。
其次,在校内的基本工资是根据高校老师的职称来决定的,有的老师职称高,所以受到的基本工资也就高,而且高校老师的工资也取决于当地的财政状况,如果财政状况良好的话那么工资就会高一些。
高校老师的工资其实没有一个固定的计算方法,每个学校和每个地区都有不同的政策,但是相比较待遇来说,高校老师一定是要比其他的务工人员待遇好很多很多,尤其是那些不固定收入其实也可以养活一大家子人了。所以大家还是要好好学习。
一、中国科学院地球环境研究所有关发表SCI论文的奖励暂行条例20011、对发表在Nature和Science上的文章,奖励作者个人150000元人民币。2、对发
这对科研者来说既是好事也是坏事。对理工科类的科研者而言,他们应该更注重实践发明,这能促进他们专心试验。而对文科类科研者,他们主要就是论文观点,提出创新思路方法,
这样挺好的,可以鼓励大家多动手实践。现在大多数的职位晋升都跟论文的发表次数有关,如果发表论文还有奖的话,那就会造成动手能力的缺失。
有关系的,只有毕业论文能过了,才能拿到毕业证。否则不发毕业证。
是的,具体内容如下不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量,防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。不得过分依赖国际数据和期刊,防止国际期刊论文至上。不